Neuf méthodes pour clarifier la signification des mots ont été développées en
Elles comprennent différentes manières de localiser les mots mal compris qui sont sous-jacents aux difficultés de la personne. Elles permettent de trouver les mots mal compris dans un texte, de clarifier les mots-clés qui sont reliés au travail de quelqu’un, et permettent de trouver les mots mal compris dans des sujets qui ont été étudiés il y a des années !
Trois de ces méthodes de clarification de mots pouvant être appliquées à la vie de tous les jours sont expliquées ici.
La clarification de mots élémentaire
La clarification de mots élémentaire est la méthode qui consiste à trouver les mots mal compris en recherchant le mot avant le passage où l’on a éprouvé des difficultés. C’est la procédure de clarification de mots la plus fondamentale utilisée en Scientologie.
Un étudiant devrait savoir comment il peut conserver une vive allure en étude et devrait être capable de résoudre les ralentissements ou tout ce qui entrave ses progrès. Il s’aide en appliquant la technologie de l’étude.
Un étudiant qui utilise la technologie de l’étude recherchera chaque mot qu’il rencontre et qu’il ne comprend pas, et il ne laissera jamais derrière lui un mot dont il ne connaît pas le sens.
Si l’étudiant a des problèmes, la clarification élémentaire sera utilisée afin de résoudre tout ce qui ralentit ou entrave ses progrès, soit par lui-même, soit par son partenaire d’étude ou par son instructeur (que nous appelons en Scientologie, le superviseur).
Attendre jusqu’à ce qu’on se sente assommé ou « dans les vapes » (sensation d’être fatigué, endormi ou vaseux comme lorsque l’on est drogué) pour établir la présence de mots mal compris, c’est attendre trop longtemps. Si vous avez déjà vu un étudiant s’endormir sur son livre, alors vous avez vu un exemple de quelqu’un qui est « dans les vapes ». Bien avant cela, quelqu’un aurait dû lui faire chercher son mot mal compris. Le mot mal compris doit être recherché dès que l’étudiant ralentit ou n’est plus aussi « alerte » qu’il l’était quinze minutes auparavant. Ce n’est pas une phrase ou une idée ou un concept qui est mal compris, c’est un MOT. Cela se produit toujours avant que le sujet lui-même ne soit pas compris.
La clarification de mots élémentaire est faite de cette manière :
1. L’étudiant n’est plus en train de foncer et n’est plus aussi « alerte » qu’il l’était ou il se pourrait qu’il montre un simple manque d’enthousiasme, qu’il avance trop lentement sur son cours, soit en train de bâiller, soit désintéressé ou peut-être même en train de griffonner distraitement ou de rêvasser, etc.
2. L’étudiant doit alors regarder en arrière dans le texte pour trouver un mot mal compris. Il y en a toujours un, il n’y a pas d’exception. Il se peut que le mot mal compris se trouve deux pages ou plus en arrière ; il se trouve toujours avant l’endroit du texte où l’étudiant se trouve actuellement.
3. On trouve le mot. L’étudiant l’identifie en le cherchant dans la partie antérieure du texte. Ou, s’il ne peut pas le trouver, on peut choisir des mots du texte qui pourraient être des mots mal compris et on lui demande : « Qu’est-ce que _______ veut dire ? » pour voir s’il donne la définition correcte.
4. L’étudiant recherche la définition du mot qu’il a trouvé dans un dictionnaire et le clarifie en suivant les étapes décrites ci-dessus. Il l’utilise oralement à plusieurs reprises dans des phrases de son cru jusqu’à ce qu’il ait démontré de façon évidente, par la cohérence de ses phrases, qu’il comprend le mot.
5. L’étudiant lit alors le texte qui renfermait le mot mal compris. S’il n’est pas de nouveau vif, s’il ne désire pas vraiment s’y remettre, s’il ne manifeste pas plus de plaisir, etc., alors il y a un autre mot mal compris avant, dans le texte. On trouve ce mot en répétant les étapes 2 à 5.
6. Lorsque l’étudiant est devenu alerte et se sent plus joyeux, il reprend l’étude à partir de l’endroit où était le mot mal compris jusqu’à la zone où il ne comprenait plus (là où l’étape 1 a commencé).
L’étudiant va alors être enthousiaste par rapport à son étude et c’est là le résultat final de la clarification de mots élémentaire. (Le résultat ne sera pas atteint si on n’a pas trouvé le mot mal compris ou s’il y a un mot mal compris antérieur dans le texte. Si c’est le cas, refaites les étapes 2 à 5.) Si l’étudiant est maintenant enthousiaste, faites-lui continuer son étude.
Une bonne clarification de mots est un système dont la clé est de retourner sur ses pas. Il vous faut regarder avant l’endroit où l’étudiant est devenu lent d’esprit ou a commencé à avoir des idées confuses et vous trouverez qu’il y a quelque part, avant que les difficultés ne commencent, un mot qu’il ne comprend pas. Si son visage ne s’éclaire pas lorsque le mot est trouvé et clarifié, c’est qu’il y a un mot mal compris avant celui-ci.
Cela sera très clair pour vous si vous comprenez que si cela ne se résout pas, ce qui cause apparemment des difficultés à l’étudiant n’est pas ce qui lui cause des difficultés. Autrement, cela se résoudrait, n’est-ce pas ? S’il savait ce qu’il ne comprend pas, il pourrait le résoudre lui-même. Aussi, lui parler de ce qu’il pense ne pas avoir compris ne mène nulle part. La difficulté se trouve avant.
Mettre le doigt sur le mot
La formule consiste à découvrir où l’étudiant n’avait pas de difficulté et à découvrir où il a maintenant des difficultés ; le mot mal compris se trouvera entre les deux. Il se trouvera à la fin – la dernière partie – de là où il n’avait pas de difficultés.
La clarification de mots élémentaire est extraordinairement efficace lorsqu’elle est faite telle qu’elle est décrite ci-dessus.
philosophie religieuse appliquée qui a trait à l’étude de la connaissance et qui, par l’application de sa technologie, peut amener des changements désirables dans les conditions de vie. Elle a été développée par L. Ron Hubbard durant plus d’un tiers de siècle. Le mot Scientologie est emprunté au mot latin scio (savoir dans le sens le plus complet du terme) et au mot grec logos (étude de). La Scientologie est aussi définie comme l’étude de l’esprit dans sa relation avec lui-même, les univers et d’autres formes de vie ; elle explore, étudie et est capable d’améliorer le comportement de l’esprit.