ESERCIZIO PRATICO
Esercizio sul Chiarimento di parole con lettura a voce alta. Trova un altro studente o un amico con il quale fare questo esercizio. Uno di voi sarà lo studente A, l’altro lo studente B. Decidete chi sarà l’uno e chi sarà l’altro.
a. Usando il metodo della lettura a voce alta, lo studente A (nel ruolo del chiaritore di parole) dà il chiarimento le parole sul seguente paragrafo allo studente B. Usate un dizionario semplice.
La volpe marrone con un balzo veloce superò il cane pigro. Il cane avrebbe dovuto fare la guardia alle galline, ma si era addormentato. La volpe si intrufolò nel pollaio senza che nessuno se ne accorgesse.
b. Usando il metodo della lettura a voce alta, lo studente B (nel ruolo del chiaritore di parole) dà chiarimento di parole sui seguenti paragrafi allo studente A. Usate un dizionario semplice.
La volpe marrone con un balzo veloce superò il cane pigro. Il cane avrebbe dovuto fare la guardia alle galline, ma si era addormentato. La volpe si intrufolò nel pollaio di senza che nessuno se ne accorgesse.
Appena le galline si accorsero di lei fecero un pandemonio tremendo. La volpe doveva muoversi molto velocemente; acchiappò per il collo la gallina più vicina e sgattaiolò fuori dal pollaio.
c. Usando il metodo della lettura a voce alta, lo studente A (nel ruolo del chiaritore di parole) dà chiarimento di parole sui seguenti paragrafi allo studente B. Usate un dizionario semplice.
La moglie del fattore arrivò di corsa dalla casa, quando sentì il fracasso, chiedendosi cosa mai stesse succedendo alle sue galline. Vide la volpe sparite con la gallina nel bosco vicino.
d. Usando il metodo della lettura a voce alta, lo studente B (nel ruolo del chiaritore di parole) dà chiarimento di parole sul seguente paragrafo allo studente A. Usate un dizionario semplice.
Lanciò un urlo acuto e si guardò intorno cercando il cane il cui dovere principale era evitare che cose del genere avvenissero. Il cane aveva l’aria molto umiliata. La moglie del fattore passò i cinque minuti seguenti a sgridarlo per il suo comportamento apatico.
e. Usando il metodo della lettura a voce alta, lo studente A (nel ruolo del chiaritore di parole) dà chiarimento di parole sul seguente paragrafo allo studente B. Usate un dizionario semplice.
